TUR
Z OI wiki
(Přidána nová sekce: semestrální úlohy, která pomůže nezapomenout nic, na čem by se ztratili body.) |
m (→Semestrální úlohy) |
||
Řádka 27: | Řádka 27: | ||
== Semestrální úlohy == | == Semestrální úlohy == | ||
- | Sporka hodnotí docela přísně, dle svých kritérií, které ale zveřejňuje až po hodnocení. Zde jsou: | + | Sporka hodnotí docela přísně, dle svých kritérií, které ale zveřejňuje, až po hodnocení. Zde jsou: |
=== Heuristická evaluace === | === Heuristická evaluace === | ||
Řádka 45: | Řádka 45: | ||
# CW exists | # CW exists | ||
# CW je rozumna | # CW je rozumna | ||
- | # | + | # Screenshots |
# Prehled nalezu | # Prehled nalezu | ||
# Priority definovány | # Priority definovány |
Verze z 9. 6. 2013, 16:51
|
|
Info o předmětu
- Přednášející: Ing. Adam Sporka
Pravidla předmětu
Pravidla předmětu na hlavní stránce předmětu
Studijní materiály
- tagy pro upload: TUR, svůj login (školní), login cvičícího, název (např. test obchodu), A1 (část)
Semestrální úlohy
Sporka hodnotí docela přísně, dle svých kritérií, které ale zveřejňuje, až po hodnocení. Zde jsou:
Heuristická evaluace
Dělá se na cvičení.
- účast 1
- přiřazení heuristikám 1
- rozumné nálezy 1
- 3 a více nálezů 1
- 4 a více náelzů 1
Kognitivní průchod
- Popis zarizeni
- Popis cilovky
- Popis CW
- Odkaz na ltr. (nejlépe odkaz na kognitivní průchod - kde jste tu metodu vzali, asi kniha od Neilsena, nebo slidy ..)
- Use cases
- CW exists
- CW je rozumna
- Screenshots
- Prehled nalezu
- Priority definovány
- Priority aplikovány
- Poradi kapitol
- Formát table contents - formát obsahu dokumentu
- Kvalita sazby
- Cislovani veci
- Sloh a jazyk
- Navrhy řešení (vyřazeno)
- "Terminologie"
Logovací diktát
Na cvičení.
- Ucast
- Casova razitka
- Rozdeleni uloh
- Relevantni nalezy
- Mnozstvi textu vetsi nez male
- Extra effort
Kvantitativní test
- Suitable topic
- Valid quant / test
- Nicely reported
- Well-written
- Correct terminology
Testování s uživateli
Nezapomenout napsat, na jakém HW jste testovali.
Zkoušky
Zkouška 27.5.2010
Skupina B
1.část: [15b]
1. Co je Think-aloud protocol? [3b]
- Definice
- Na co se používá
- Jaké má výhody?
- Jaké má nevýhody?
2. Napište alespoň dve chyby, ktoré může udělat moderátor během testování s uživatelem. [3b]
3. Kognitivní průchod. Vysvětlete, jak byste ho použili na use case výběr z bankomatu. [3b]
- Zařaďte metodu kognitivního průchodu: test s uživatelem/bez uživatele; kvalitativní test/kvantitativní test.
4. Co je saccade? [3b]
- ..
- ...
- ....
5. Co je fixace? [3b]
- ..
- ...
- ....
2.část: [25b]
1. Proveďte heuristickou evaluaci pomocí Nielsenových heuristik. [5b]
Jízdní řád lanovky někde v Trentu v Itálii.
2. Připravte test s uživatelem pro přihlašování na zkoušku přes KOS. [20b]
- Pre-test
- Screener
- Jaké je zložení testovacího teamu?
- Post-test
- Seznam úkolů
Skupina A
1.část: [15b]
1. Napište 3 Nielsenovy heuristiky a příklady jejich porušení.
2. Fitt's law - co je to - na jakých parametrech závisí - vztah mezi okrajem obrazovky a kurzorem myši
3. Co je to sebevýběr, jak ovlivňuje výsledky testování
4. Napište alespoň 5 testování a uveďte zda jsou s uživatelem nebo bez něj a zda jsou kvalitativní či kvantitativní.
5. Rozdělení rolí v testovacím týmu, popiště alespoň 3.
2.část: [25b]
1. Proveďte kognitivní průchod. Na jizdenka.cz zjistit cenu pro mezinárodní spoj z plzně do mnichova přes norimberk. K zadání jsou obrázky jednotlivých kroků + na začátku ukazoval přímo postup na té stránce, aby sme to viděli. [20b]
2. udělat screener pro test s uživateli (zase na to jizdenka.cz), cílovka jsou lidé, kteří málokdy jezdí vlakem. [5b]